rafasilva — de tecnología, cotidianeidades y otras yerbas.

Les dejó acá la imagen de un metro-mapa mundial un tanto rarísima. La encontré dando vueltas por el gran blog de Microsiervos.

Saludos,

RSC. SLLNHL

César Vásquez presenta en el Taller Internacional de Software Educativo “TISE 2007″, trata el tema sobre “Blog en educación: una herramienta de construcción social del conocimiento”, a continuación haré una breve descripción de lo que se tocó:

Una primera manifestación del Blog es la masificación del blog, esto se puede dar por las siguientes pautas:

• Mayor acceso a los computadores con internet.
• Masiva simplificación para la utilización de un sitio web
• Numerosos proveedores de blog
• Mucho espacio para alojar
• Mucho material para documentar

Luego ahora, “Los blogs progresivamente han comenzado a ser utilizados en el contexto educativo,
tanto a nivel escolar como universitario”

¿Porqué es tan interesante esto en la escuela?

• El manejo para la creación y utilización es sencillo
• El desarrollo del blog permite crear espacios de interacción con otros autores de blogs, que comparten interes comunes; formando con ello, una comunidad.
• Facilita el contacto con los lectores, pues presenta la función de recepción de comentarios. Pobilita la utilización de enlaces.
• Existe plan libertad para publicar la información.
• Existen medio para sindicar el blog.
• En su gran mayoría no psee costo en la mantención. E incluso para hacer ganancia.
• Existen variadas herramientas de mantención.
• Mucha actualización.

Ahora bien, el blog llegó a la escuela. ¿Cuál es su participación en educación? Podemos ver distintos tipos de clasificación de blogs: 1) Gestión de Recursos Didácticos, 2) Blog colectivos de profesores, 3) Blog colectivo de alumnos, 4) Diarios de clases o tutoría.

Su aporte

Lo más significativo, que permite al docente y al alumno intercambiar roles, espacio para que el aprendizaje se construya en conjunto, para que tanto el docente con el alumno sean los editores del material. Por tanto, el saber es colectivo. Radica en la gestión de los procesos.

Finalmente, el autor presenta su propio blog y otros, acá les dejó su blog: http://elhijomenor.blogspot.com/

Mucha información encontrarán claro por la red, para nosotros quienes hemos estado en la internet 2.0 hace rato no no es muy novedoso todo este tema, pero lo interesante es poder utilizarlo en el contexto educativo. ¿Qué perspectivas podremos tomar frente a ello? ¿Qué aportes podemos hacer? ¿Con qué atináremos?

Más información en: Vásquez, C. (2007). Blog en educación: una herramienta de construcción social del conocimiento. En J. Sánchez (Ed.): Nuevas Ideas en Informática Educativa, Volumen 3, pp. 55-70, Santiago de Chile: LOM Ediciones.

Si quieres visitar algún blog visita el siguiente: www.educalibre.cl, o www.educarchile.cl

Saludos a todos,

RSC. SLLNHL

El proyecto desarrollado por Hector Ponce, Mario López y Juan Labra de la Universidad Santiago de Chile, durante más de 3 años, intenta dar cuenta sobre cómo el estudiante puede utilizar técnicas de aprendizaje a través de nuevas (software) y viejas tecnologías (ordenador). Los conceptos claves van de la mano con el Aprendizaje Significativo, por un vínculo sustantivo. Citó respectivamente:

“ La iniciativa sintetizada en la sigla e-PELS©, Programa Virtual de Entrenamiento en Lectura Significativa, tiene como objetivo entrenar, fortalecer y dotar a los aprendices-lectores de estrategias de aprendizaje para el adecuado procesamiento y comprensión significativa de textos “

El software permite destacar las principales frases de un texto, además de parafreasear ciertas frases. El alumno, también, puede investigar que tipo de texto subyacentes estamos viendo, y en la medida en que sea un tipo de texto en particular puede ejercitar algunas características del texto por ejemplo, principales actores, ideas generales, etc. A través del software, desde luego, que se pueden hacer distintos tipos de textos, ideal para aquellos alumnos que estan recién comenzando a integrarse al mundo de la elaboración de textos. Posee organizadores gráficos y una sección de resumen, que el alumno tiene que elaborar.

La experimentación se llevó acabo en un colegio donde existían distintos tipos de niños con sus propías deficiencias lectoras, y el nivel subió sustantivamente.

¿Qué les parece esta herramienta?

¿Más información?

Baja el siguiente archivo:

www.acfi.cl/biblioteca/archivos/Mejoramiento_comprension_lectora.ppt

ó el siguiente archivo:

http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/ContadorArticulo.php?169

Saludos a todos,

RSC. SLLNHL

Jaime Sanchez, Director de TISE, y parte del equipo C5 que lleva a cabo este programa, nos presenta en su charla sobre Videojuegos en la escuela a través de un disposítivo PDA que se le introduce un sofware-juego, que se denomina como juego serio (serious games) que por medio de él se puede entender de otra manera el proceso de aprendizaje en biología. Cito directamente a Jaime Sanchez:

“ El aprendizaje de la ciencia por medio del uso de juegos en dispositivos móviles ofrece oportunidades para integrar la tecnología a la educación“

Estos juegos son básicamente de dos tipos: a) Resolución de problemas, y b) de Estrategías.

La idea es poder ocupar estos métodos que son sumamente estimulantes para los estudiantes porque a nosotros nos marca más significativamente ocupar aquellas medios que utilizen la información de manera más dinámica y presencial.

Los estudiantes, entonces tienen varias estapas que ocupar, primero una visita al zoológico BuinZoo en el que tenían que resolver distintos problemas que se le iban plateando tipo quiz por medio de la PDA y luego en el colegio se utilizó el sofware llamado Evolution que es de estrategia, en el se le presenta un problema biológico a los alumnos, desafiandolos a resolvelo. Los estudiantes tienen que utilizar cuatro tipo de especies y tienen que controlar algunas acciones por ejemplo mortalidad, reproducción, alimentación. Lo que se busca acá es que los estudiantes puedan comprender bien los contenido. Otras ideas interesantes son que los alumnos tienen que hacer varias tareas a la vez, que pueden interactuar con el resto de lo alunos y ayudarse entre los alumnos.

Se ve interesante ¿no? ¿Qué nos queda para adelante? ¿Podrá nuestro país hacer uso de estas metodologías? ¿Qué te parece a tí estos tipos de metodologías?

Si quieren investigar más del tema hay un texto que está publicado en LOM ediciones por el autor de la charla Jaime Sanchez.

Referencia: Sánchez, J. (2007). Aprender Biología Jugando Videojuegos. En J. Sánchez (Ed.): Nuevas Ideas en Informática Educativa, Volumen 3, pp. 21-43, Santiago de Chile: LOM Ediciones.

Acá dejo algunos links:

http://micromegas2.wordpress.com/2007/11/29/la-cara-amable-de-los-videojuegos/

http://www.elpais.com/articulo/radio/television/cara/amable/videojuegos/elpeputec/20071128elpepirtv_1/Tes 

http://www.laflecha.net/canales/videojuegos/los-juegos-serios-videojuegos-que-preparan-para-la-vida-real/

Saludos a todos,

RSC. SLLNHL

Los días Martes, Miércoles y Jueves del mes de Diciembre se esta llevando acabo el evento TISE 2007 “Taller Internacional de Software Educativo, en el auditorio de Telefónica CTC, enel cual me encuentro presenciando en este momento como representante del plan de educación de Un Techo Para Chile.El día de hoy se han presentado los siguiente temas:

• Diseño e implementación de nuevas metodologías en la Educación.

• Nuevos productos para la Educación

• ¿Cuál es la contribución de las TIC’s al aprendizaje

• Software Educativo

• Software y Educación

• Diseño de Interfaces para el Aprendizaje Asistido en Línea.

Cada uno de estos temas se ha presentado por un expositor en particular que representa a un grupo de trabajo en particular desde sus distintos lugares educativos (producción, diseño, implementación, etc.) que aporta desde Chile, Argentina, Brasil, Perú, Estados Unidos, etc.

De los temas más interesante que me gustaría rescatar, son básicamente, aquellos aportes teóricos y metodológicos (sobre todo) acerca del uso eficiente de las nuevas tecnologías de la información en el proceso educativo de calidad para los alumnos.

Seguiré reportando información.

Saludos!

RSC-SLLNHL